瞬间拉近了他和赫斯特的心理距离
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二是软件，关键是教师的教学质量。我们还可以每天都请―些企业家和创业导师在网上远程对他们进行个别辅导。” 赫斯特点了点头，赫蒙就对他小声说：“其实我在佛莱堡并没有学到什么，那三年就好像是稀里糊涂地混过来一样。 ” 赫斯特听了不禁扑哧一笑说，“好了，明天你就来上班吧”。 最初的交谈中赫斯特和赫蒙之间有着实力派和学院派的矛盾，但赫蒙并没有强硬的用更生硬的大道理去说服赫斯特，而是放下姿态，把赫斯特当成“自己人”，说了些比较亲密的话语，瞬间拉近了他和赫斯特的心理距离，增进了双方的心理默契，挽回了局面，获得了赫斯特的心理认同与好感。 用“自己人”口气说话的好处就是能有效缩短彼此之间的心理距离，能让上下级关系变得亲密，让好朋友更加无间，甚至让原本不熟悉的人也产生心理默契，这也正是用自己人的口气说话的伟大力量。不管怎样，有这样的英语课比没有英语课要好。 20世纪80年代时全国很多人都跟着电台、电视台的节目学英语，那时也没有现场老师，也没有互动，很多人也学会了。不能太早，也不能迟，否则鱼就跑掉了。最后，还可以考虑通过市场机制对提供慕课的学校与企业给予一定的激励。 例如，当学生选了某一慕课并考试合格后，由本校给提供慕课的学校交一笔费用。只好属驴喽。可是很显然，对很多人来说，游戏比电视有意思多了。要想练就征服人心的好口才，那就要努力培养自己说话时对对方心理的重视意识，注意培养幽默细胞、增强幽默感。 多看看笑话书、多找一些生动的生活化的笑料，作为一种平时的幽默素材积累，这样越是那些严肃紧张的场合，越可以缓解当时众人紧张严肃的心理状态，用一句恰当的幽默让气氛变得轻松，让幽默这味调料给我们的语言增味添香，让他人心理真正愉悦，内心渴望听从我们言谈。 古往今来，和气待人、和颜悦色都被视为一种美的体现。 同时，温婉的谈吐会给他人心理带来愉悦的听觉感受，更容易让他人亲近你。产品很神奇，未来很美好。
其实，就算存在差距，只要掌握了彼此交流时的心理状态，也可以与富人之间有一个愉快的交流。 这就要我们首先从心理上消除恐惧心理，对对方进行一番仔细“察言观色”，便能顺利找到彼此之间能成功交流的通道。 当遇到富人时，可以从其比较骄傲自豪的事情说起，能满足其内心自尊自强的心理，但又切忌谈及假大空的话题，设法让他说往事，可以谈谈过去的工作是否比现在更有趣，他摸打滚爬到现在这个地位的关键是什么，谁是早年助他成功的英雄，当年的老板是否使他紧张，他的万财富是不是他自己创造的，以及他怎样赚到他的第一桶金。通过追踪用户使用产品的情境，并根据情境去改进和完善产品设计，完成产品从关注功能到关注用户体验的转变。有些地方的特殊规则就应该长期存在。 未来，这场慕课革命到底会走多远。再来看看信息中介变化的情况（见图⑴。免费营销是最成功的互联网商业模式之一。 免费模式，既是互联网精神的体现，也是众多企业的撒手锏。 你不免费，你的竞争对手免费了，你就会被新生代的竞争者所淘汰。一般称呼对方用“您”、“同志”，对长者用“大爷”、“大妈”、“先生”，不要用“喂”、“老太婆”、“老头”等。翻转课堂的第一步就是要求老师创建教学微课。 “我做一个视频至少要花2个小时”，金陵中学王守明老师表示，做微课对老师来说是一件十分耗费精力的事。 当然，微课也不一定要每个老师自己做，可以集中全省、全国的力量，把教科书中的每个知识点都做成微课。” 朱元瑋吩咐传进来，那人见面后即下拜说：“我主万岁。 当年微臣随驾扫荡泸州府，打破罐州城。”可是，慕课救了他。对于那些粗鲁、污秽的词语一定要避免出现在我们的言语交谈中，因为这些用词会给对方心理造成极度不舒服反应。 同时，在句式上，尽量少用“否定句”，多用“肯定句”；在用词上，要注意感情色彩，多用褒义词、中性词，少用贬义词，以减少对对方心理的刺激；在语气上要委婉、文雅。
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